Progetto educativo per la scuola primaria

Pensiero Computazionale
e Identità Territoriale

Un progetto educativo che intreccia pensiero computazionale, AI Literacy e identità territoriale attraverso la formazione dei docenti della scuola primaria.

Replicabile su richiesta e adattabile alle specificità culturali e territoriali di ogni regione.

Formazione INSEGIl framework operativo del progetto.

Allineato all’UNESCO AI Competency Framework (2024) · «Non promette impatto. Lo misura.»

Questa settimana sui social

Il ciclo didattico completo

Selezione editoriale · 2 novembre 2026

Tre riflessioni sulla progettazione, sull’osservazione e sulla valutazione: dal ciclo completo ai passaggi da ricucire.

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Campus, materiali e strumenti INSEG
INSEG
Centro di Ricerca, Formazione e Produzione Editoriale
per il Pensiero Computazionale e l'Identità Culturale nella Scuola Primaria
Framework biennale Kit CERVIA Moodle Produzione editoriale Territorio UNESCO

INSEG — Innovazione e Sperimentazione Educativa Guidata. Il framework è progettato per una validazione longitudinale; la documentazione per le istituzioni è disponibile su richiesta.

Il Laboratorio di CERVIA
Framework INSEG · Moodle
Serie Pedagogica · Il Mestiere Impossibile
Il contesto

Una domanda che ha un volto

Modello pilota · Costiera Amalfitana UNESCO
«Che cosa trattiene un ragazzo nel suo territorio?»

L’abbandono precoce degli studi in Campania è sceso al 9,7% nel 2025, per la prima volta sotto il 10% (Istat). La sfida che resta è un’altra: nella provincia di Salerno il 19,1% dei giovani tra 15 e 29 anni non studia e non lavora (Istat, 2024). Dal Mezzogiorno i giovani continuano a partire (SVIMEZ, 2026). INSEG nasce da una convinzione: il problema non è la mancanza di tecnologia ma la mancanza di radicamento.

La Costiera Amalfitana UNESCO è il territorio scelto per il modello pilota — un laboratorio autentico per un framework progettato per essere replicato ovunque esista un patrimonio culturale da valorizzare.

Il Framework

Un sistema pedagogico completo

INSEG non è un corso. È un framework strutturato che integra tre corpi teorici in un'unica architettura operativa — adattabile a qualsiasi contesto territoriale.

AI Literacy
4 dimensioni · Maria Ranieri

Cognitiva, operativa, critica ed etica — contestualizzate nel patrimonio del territorio pilota.

Pensiero Computazionale
Algoritmi e territorio

La decomposizione, l’astrazione e il riconoscimento di pattern come strumenti di esplorazione del patrimonio locale.

Identità Territoriale
Il territorio come contenuto

Qualsiasi territorio con un patrimonio culturale riconosciuto può diventare il laboratorio autentico del framework.

Ciclo INSEG · EAS
Episodi di Apprendimento Situato

Il modello di Rivoltella (2013) come micro-architettura operativa di ogni unità didattica.

A chi si rivolge

Due percorsi, un progetto

Docenti
Trasforma la tua classe
in un laboratorio
  • 80 ore strutturate in 5 moduli
  • Kit CERVIA pronto all'uso in classe
  • Piattaforma Moodle attiva
Accedi alla formazione →
Istituzioni
Porta INSEG nella tua scuola o nel tuo ente
  • Framework replicabile su scala provinciale
  • Documentazione per le candidature ai bandi FSE+ (Fondo Sociale Europeo Plus)
  • Protocollo di Collaborazione Scientifica
Contatta la fondatrice →
Osservatori
Esplora prima dell'accesso completo
  • Documenti istituzionali
  • Indice dei moduli
  • Visione metodologica
Entra nell'area →
Risorse Pedagogiche

Materiali pronti per la tua pratica

Apri ogni risorsa per conoscere la proposta, leggere i dettagli e scegliere come approfondire.

Copertina attuale di CERVIA e la prima domanda, edizione Costiera Amalfitana Risorsa letteraria della formazione INSEG CERVIA · Edizione riveduta e ampliata Tre volumi: storia, laboratorio e guida per gli insegnanti.

La proposta editoriale è stata riveduta e ampliata in tre volumi complementari. La storia apre le domande. Il laboratorio le trasforma in esperienza. La guida accompagna l’insegnante nella progettazione, nella mediazione e nell’osservazione.

Copertina del Volume 1: CERVIA e la prima domanda

Volume 1 · La storia

CERVIA e la prima domanda

Un racconto illustrato per leggere insieme, coltivare la curiosità e scoprire il legame tra il pensiero, le domande e il territorio.

Copertina del Volume 2: Il Laboratorio di CERVIA

Volume 2 · Il laboratorio

Il Laboratorio di CERVIA

Dieci attività per passare dalla lettura all’esplorazione. Le sezioni Primo passo, Sfida e Caccia all’errore offrono spazio per le risposte e per nuove domande.

Copertina del Volume 3: Guida di progettazione didattica

Volume 3 · Per gli insegnanti

Guida di progettazione didattica

Fondamenti, ponti interdisciplinari e strumenti per osservare le competenze, leggere le evidenze e scegliere il passo didattico successivo.

Due edizioni territoriali: Costiera Amalfitana e Oltrepò Pavese.

Scopri i volumi e leggi un’anteprima → Richiedi via email →

Le anteprime presentano le copertine attuali e un assaggio della storia. Includono un’attività del Laboratorio e le corrispondenti indicazioni della Guida. Edizioni di prova.

E-book · Accesso liberoLa valutazione non inizia a giugnoUna riflessione sulla valutazione formativa.

Riflessione sulla valutazione formativa. Con riferimenti a Castoldi, Wiliam e Dehaene. Lettura consigliata prima del Modulo 3.

Mini e-book · PDF · circa 25 minuti di lettura · nessun modulo

Scarica gratis →
Schede per la classe · Accesso gratuitoEAS in Pratica · Il Racconto dell’EstateGuida del docente e schede per la mediazione.

Guida del docente, schede di mediazione per ogni fase e PDF scaricabile — tutto in un’unica pagina.

Guida · Schede · PDF · Classi 3ª–5ª

Esplora l’EAS →
«Il vero innovatore non è chi scappa verso nuovi orizzonti ma chi impara ad abitare con uno sguardo nuovo la terra che già conosce.»
Principio fondatore · INSEG
Serie editoriale d'autrice · 5 episodi

Il Mestiere Impossibile

▶
Presentazione della serie
Una lettura interculturale del pensiero educativo da Freud a oggi: perché questo titolo?
Scopri →
01
Il rischio dell'educazione
A partire dal pensiero di Gert Biesta
Un nome che fa male — il «beautiful risk» dell'educazione autentica
Leggi →
02
Una testa ben fatta
A partire dal pensiero di Edgar Morin
Chi ha il coraggio di interrogare il proprio modo di insegnare?
Leggi →
03
EAS e architettura operativa
A partire dal pensiero di P. C. Rivoltella
L'Architettura Operativa — gli EAS come risposta concreta
Leggi →
04
Alfabetizzazione critica ai media
A partire dal pensiero di Maria Ranieri
Alfabetizzazione critica — a cosa serve la scuola senza senso critico?
Leggi →
05
Il desiderio di apprendere
A partire dal pensiero di Philippe Meirieu
Il désir d'apprendre — resistere alla logica della prestazione
Leggi →
Interviste e rassegna stampa

Il progetto nei media

Conversazioni sul progetto «Pensiero Computazionale e Identità Territoriale», sulla formazione INSEG e sull’educazione come legame con i luoghi.

La mia intervista — Story Time, Radio Canale Italia Lombardia. Studio radiofonico con microfono e cuffie, Maria Rita Matarazzo, puntata 32.

Story Time · Radio Canale Italia Lombardia

La voce dietro il progetto.

Intervista registrata il 28 ottobre 2026

Maria Rita Matarazzo racconta il progetto «Pensiero Computazionale e Identità Territoriale», il framework di formazione INSEG e CERVIA.

Ascolta l’intervista

Scarica l’audio ↓
7NetworkIntervista12 settembre 2026

Costiera Amalfitana: Perché il Sentiero dei Limoni di Minori può diventare una scuola del territorio

Un’intervista sul valore educativo del paesaggio e sul legame tra pensiero computazionale, patrimonio locale e appartenenza.

Intervista a Maria Rita Matarazzo · A partire dal reportage di Maria Rosaria Voccia

Leggi l’intervista su 7Network ↗

Per segnalazioni e richieste di intervista: inseg.mariamatarazzo@gmail.com

La fondatrice

Chi ha costruito INSEG

Maria Rita Matarazzo
Maria Rita de Cassia de Assis Matarazzo
Pedagogista e formatrice · Ideatrice del Framework INSEG

Ho costruito la mia carriera nella Rete Scolastica Municipale di Rio de Janeiro — la seconda più grande rete educativa dell'America Latina, con 1.557 scuole, 60.000 insegnanti e 650.000 studenti. Da questa esperienza nasce un framework progettato per trasferire il rigore di un approccio sistemico internazionale nel contesto scolastico italiano.

1.557+
Scuole SME Rio
60k
Insegnanti
10+
Anni di formazione
📄 Curriculum Vitae 📑 Sintesi Accademica
Conformità normativa

Allineato alle normative vigenti

UNESCO AI Competency Framework 2024
PNSD (Piano Nazionale Scuola Digitale) — Legge 107/2015
Nuove Indicazioni nazionali — D.M. 221/2025
Agenda 2030 — OSS (Obiettivi di Sviluppo Sostenibile) 4, 8, 11
Vuoi portare INSEG nella tua istituzione?Presentazioni istituzionali, protocolli di collaborazione e supporto alle candidature ai bandi FSE+ e PNRR (Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza).
Richiedi una visita →
Framework Personalizzato

Il tuo territorio merita
un percorso tutto suo

Ogni comune, ogni scuola, ogni regione ha un patrimonio culturale e territoriale unico. INSEG è progettato per essere adattato — costruito attorno all'identità del tuo contesto, non replicato in modo generico.

Contatta la Pedagogista e richiedi una consulenza gratuita e personalizzata →
Chiarezza istituzionale

Domande frequenti per le istituzioni

Il framework e i materiali sono completi. Il progetto è nella fase di ricerca delle scuole e dei partner per la sperimentazione. I tempi saranno concordati con le scuole aderenti.

La struttura teorica è definita e documentata; la validazione empirica longitudinale sarà costruita attraverso il pilota biennale.

INSEG è progettato per un’integrazione progressiva senza sostituire i curricoli esistenti. La documentazione tecnica è disponibile su richiesta.

Sì — la Costiera Amalfitana è il territorio del modello pilota. Il framework è progettato per essere replicato su richiesta in qualsiasi regione con un patrimonio culturale e territoriale riconosciuto. Il percorso viene adattato alle specificità locali.

La piattaforma è attiva
Il framework è pronto
per la sperimentazione
«La formazione dei docenti non inizia nei contenuti: inizia nel luogo in cui l’insegnante impara a guardare.»
Accedi come Docente → ✉️ Contatti per le istituzioni

Piattaforma attiva · Documentazione istituzionale disponibile